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| 关注＂四性＂，引导学生自主探究 | |
| 引用本文： | 姜平红.关注＂四性＂，引导学生自主探究[J].小学语文教学,2014(3):58-59. |
| 作者姓名： | 姜平红 |
| 作者单位： | 江苏如东县实验小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准（2011年版）》明确指出：“学生是学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。” |
| 关 键 词： | 学生 语文学习 引导 课程标准 身心发展 进取精神 问题意识 个体差异 |
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