开放 提示 诱导 互动———课堂有效提问的四个关键词简 |
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引用本文: | 蒋春霞.开放 提示 诱导 互动———课堂有效提问的四个关键词简[J].小学语文教学,2014(2):14-15. |
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作者姓名: | 蒋春霞 |
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作者单位: | 江苏如东县双甸镇双甸小学 |
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摘 要: | 《空气中的“流浪汉”》是一篇说明文,文章层次清晰,语言浅显,通俗易懂。因此,这篇课文的教学关注点应放在“课文是怎样介绍这些科学知识的”,也就是从说明文这一文体特点入-T-带领学生去探寻其言语秘妙。
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关 键 词: | 教学 空气 语言 体裁 文本 科学知识 文体特点 |
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