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| 同步阅读教材《古诗词四首》教学设计 | |
| 引用本文： | 荣介雷,苏国岩.同步阅读教材《古诗词四首》教学设计[J].小学语文教学,2014(2):38-39. |
| 作者姓名： | 荣介雷 苏国岩 |
| 作者单位： | [1]安徽淮南市田家庵区教育局教研室 [2]淮南市田家庵区第十九小学 |
| 摘 要： | 设计理念：人教版五年级同步阅读教材第二组安排的四首古诗词与人教版五年级（上册）语文课本第二单元“思乡”之情的主题紧密联系，目的是引导学生将课内的语文学习在课外得以延伸、拓展和运用，使得学生感情进一步升华。在教学中，教师可以通过“课外阅读，课内展示”的教学模式，使学生通过读诗词体会作者对家乡的思恋之情；引导学生品味语言，丰富语言积累。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 教学设计 古诗词 教材 同步 语文学习 设计理念 教学模式 |
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