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| 追求基于学情的高效教学——以“看图编写童话《摘苹果》”教学为例 | |
| 引用本文： | 陈琼.追求基于学情的高效教学——以“看图编写童话《摘苹果》”教学为例[J].小学语文教学,2014(1):5-7. |
| 作者姓名： | 陈琼 |
| 作者单位： | 浙江象山县文峰学校 |
| 摘 要： | 2011年版《语文课程标准》在“教学建议”中明确指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法，为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”苏霍姆林斯基也曾经说过：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而是在于... |
| 关 键 词： | 语文教学 苹果 童话 编写 学习兴趣 教学建议 课程标准 自主学习 |
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