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| 幼儿科学活动中教师“探究性指导”策略之三部曲 | |
| 引用本文： | 胡婷婷.幼儿科学活动中教师“探究性指导”策略之三部曲[J].考试周刊,2012(94):184-185. |
| 作者姓名： | 胡婷婷 |
| 作者单位： | 昆山市玉山镇振华实验小学附属幼儿园 |
| 摘 要： | 科学教育是基础教育的重要组成部分，如今已成为许多教育工作者关注与重视的话题。新课程改革中，以科学探究为突破口．提倡用科学探究的方式学习。同时教师在科学活动中的指导作用也至关重要。本文将针对幼儿在科学活动的“探究性学习”。提出教师“探究性指导”的新概念，从三个方面简述其在幼儿科学活动中的指导，并结合实例分析“探究性指导”的策略。 |
| 关 键 词： | 幼儿科学活动 探究性指导 三部曲 |
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