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| 论行动体系及其特征--关于职业教育课程体系的思考 | |
| 引用本文： | 姜大源.论行动体系及其特征--关于职业教育课程体系的思考[J].教育发展研究,2002,22(12):70-75. |
| 作者姓名： | 姜大源 |
| 作者单位： | 教育部职业教育中心研究所,北京,100084 |
| 摘 要： | 从人才的宏观结构考虑，社会所需的人才类型包括技能型、技术型、工程型和学术型等。而从中观和微观层次分析，若要实现上述人才培养目标，研究课程内容结构与人才结构类型之间的关系，是各类教育成功与否的关键。本文通过对德国职业教育“行动导向”教学的比较研究，结合国际教育界的“行动研究”理论，提出职业教育课程开发应以实践的行动内容为主，理论的学科内容为辅，并在人本性原则的基础上将获得的过程性和陈述性知识内化为能力。根据这一思路构建的人才培养路径模型，为职业教育的课程开发提供了理论基础。对于社会所需人才类型这一… |
On Action System and Its Feature |
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