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| 数学教育实验的设计 | |
| 引用本文： | 未然.数学教育实验的设计[J].湖南教育,1999(1). |
| 作者姓名： | 未然 |
| 摘 要： | 在数学教育实验研究中，实验设计是研究者工作的重点之一。合理、完善的实验设计不仅能使实验进展顺利并获得良好的实验效果，而且能保证对实验结果作出科学推断。实验设计就是研究者针对验证实验假设，有计划地搜集观察资料而预先制定的一个模式。它通常指实验程序的计划和安排，主要包括五个方面的内容：１．形成统计假设，并为检验假设搜集、分析数据制定的计划；２阐明检验统计假设所遵循的决策；３．按计划搜集资料；４．按计划分析资料；５．对统计假设和研究假设的真伪作出归纳性推断。在实验设计时，研究者必须确定所要操作的自变量… |
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