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| 从一节阅读课设计看教材的创造性使用 | |
| 引用本文： | 王晓琴.从一节阅读课设计看教材的创造性使用[J].中小学教学研究,2012(10):9-11. |
| 作者姓名： | 王晓琴 |
| 作者单位： | 杭州外国语学校,浙江杭州310023 |
| 摘 要： | 教材是实现教学目标的重要材料和手段,遵循一定的编排特点和设计理念,然而没有任何一种教材是可以不经过改编、调整就完全适合不同的学生或教学需求的。义务教育英语课程标准的教学实施建议中明确提出"教师要结合实际教学需要,对教材加以适当的取舍和调整,创造性地使用教材"。著名英语教学专家 |
| 关 键 词： | 创造性使用教材 英语课程标准 英语教学 课设计 义务教育 设计理念 教学目标 编排特点 教师 阅读策略 |
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