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| 浅谈班主任工作的科学管理 | |
| 引用本文： | 邓明.浅谈班主任工作的科学管理[J].教育与职业,2002(12):53-54. |
| 作者姓名： | 邓明 |
| 作者单位： | 安徽省芜湖师范学校 |
| 摘 要： | 班主任工作管理是学校管理的重要组成部分。进入２１世纪，学校管理在理念和原则上进入了一个科学与人文相结合的综合时代。科学与人文的结合与统一，为学校创造了科学有序、有法可依、健康积极、富于人情味的工作环境，大大地激发了人的积极性和创造性的发挥。加强班主任这一特殊教育角色的管理、优化班主任队伍、提高班主任自身素质，是培养学生全面发展的根本保证。一、引入公平竞争机制学校教师聘任制的实施引来了竞争机制，形成了一定的管理规范。班主任工作管理也可实行竞争上岗、优胜劣汰的市场竞争机制，由学校教师主动提出申请，再… |
| 关 键 词： | 班主任工作 学校管理 竞争机制 考评机制 |
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