| 自我决定理论在中学生锻炼行为促进领域的应用 |
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| 引用本文： | 丁维维,毛志雄.自我决定理论在中学生锻炼行为促进领域的应用[J].北京体育大学学报,2014(5). |
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| 作者姓名： | 丁维维 毛志雄 |
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| 作者单位： | 北京体育大学运动人体科学学院; |
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| 基金项目： | “十二五”国家科技支撑计划课题:《体育锻炼促进体质健康的机理研究》(课题编号:2012BAK21B03-2)子课题 |
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| 摘 要： | 对基于自我决定理论(SDT)的自我决定锻炼行为预测模型的结构在中国文化背景下进行了检验,目的是为了更好地促进中学生的锻炼参与。采用结构方程模型对371名高中生样本数据(年龄:16.5岁±2.5岁)进行了基于SDT理论的结构检验。研究的主要结果:自主支持的锻炼环境因素、锻炼自主定向的人格特征和内部锻炼目标的追求这3个因素由于满足了个体自主感、能力感和归属感三种锻炼基本心理需要,因此提升了个体的锻炼自主性动机并促进外部动机内化,进而促进了个体的锻炼行为的产生。结论:自我决定锻炼行为预测模型可以在一定程度上有效地解释中国文化背景下中学生的锻炼行为。促进个体规律地参与体育锻炼,需要强调自主支持的锻炼环境因素以及树立锻炼自主定向的人格特征和追求内部锻炼的目标。
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| 关 键 词： | 认知评价理论 有机整合理论 因果定向理论 基本需要理论 目标内容理论 中学生 锻炼行为 |
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