| 写法·文献·评判——试析高中新课标历史教科书的中国古代思想史专题 |
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| 引用本文： | 王世光.写法·文献·评判——试析高中新课标历史教科书的中国古代思想史专题[J].历史教学(高校版),2007(4):14-18. |
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| 作者姓名： | 王世光 |
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| 作者单位： | 课程教材研究所 北京100081 |
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| 摘 要： | 《普通高中历史课程标准》中，必修课程的第三个模块包括了8个专题，第一个是“中国传统文化主流思想的演变”。这要求教科书在十分有限的篇幅内，把两千多年儒家思想的变迁以专题的形式呈现出来。现有四个版本的新课标高中历史教科书（人教版、岳麓版、人民版、大象版）对此进行了可贵的尝试。无论是写法的选择，还是文献的运用，乃至思想的评判，各版本之间存在不同程度的差异，同时也存在共性的问题，这对教学会产生直接影响。因此，深入研读四个版本的中国古代思想史专题，有利于广大一线教师在教学实践中选择恰当的教学策略。
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| 关 键 词： | 新课标教科书 中国古代思想史 写法 文献 评判 |
Style of Writing, Document, Judgment |
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| Wang Shiguang.Style of Writing, Document, Judgment[J].History Teaching,2007(4):14-18. |
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| Authors: | Wang Shiguang |
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| Keywords: | |
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