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认知失调法在转化后进生中的运用

引用本文：	张子平.认知失调法在转化后进生中的运用[J].辽宁教育,2001(2):55.

作者姓名：	张子平

摘要：	在班务工作中,有一类后进生常常令班主任“头疼“.他们不听管,不怕压,不听劝,不受“捧“,软硬不吃.对待这类“软皮糖“式的后进生,班主任往往无可奈何,束手无策.而“认知失调法“是比较有效的教育途径.……
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