| 基于大观念的小学英语单元教学设计探析 |
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| 引用本文： | 周诗杰.基于大观念的小学英语单元教学设计探析[J].课程.教材.教法,2021,41(12):88-93. |
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| 作者姓名： | 周诗杰 |
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| 作者单位： | 湖北省教育科学研究院,武汉430076 |
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| 摘 要： | 大观念是英语学科核心素养的重要抓手,但是小学英语界对基于大观念的小学英语教学的理解不甚清晰.本文在梳理英语学科大观念内涵、本质特征及其对小学英语教学的意义的基础上,聚焦探索基于大观念的小学英语单元教学设计,并提出基于大观念的小学英语单元教学设计的五步框架:提炼大观念、表征基本问题、确定教学目标、预设评价方案和设计教学活动,为大观念在小学英语教学中落地提供一种探索性的思路.
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| 关 键 词： | 大观念 小学英语 单元教学设计 |
An Exploration of Primary English Unit Teaching Design Based on Big Idea |
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| Zhou Shijie.An Exploration of Primary English Unit Teaching Design Based on Big Idea[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(12):88-93. |
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| Authors: | Zhou Shijie |
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