| 围绕概念建构实现科学学习进阶——人教/鄂教版小学《科学》的编写路径 |
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| 引用本文： | 王海英,黄海旺,张军霞.围绕概念建构实现科学学习进阶——人教/鄂教版小学《科学》的编写路径[J].课程.教材.教法,2021,41(9):108-116. |
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| 作者姓名： | 王海英 黄海旺 张军霞 |
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| 作者单位： | 人民教育出版社课程教材研究所,北京100081 |
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| 摘 要： | 科学概念是科学知识的核心组成部分,科学课程的教学离不开概念的教学.人教/鄂教版小学《科学》在编写过程中,注重以科学概念为核心,围绕概念建构进行基础知识、探究技能、思维发展等方面的教学设计,更好地引导学生实现科学学习进阶.
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| 关 键 词： | 小学《科学》 人教/鄂教版 概念建构 学习进阶 编写路径 |
Realizing Advanced Learning of Science Around Concept Construction:The Compiling Path of Science(Edition of People's Education Press and Hubei Education Press) for Primary School |
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| Wang Haiying,Huang Haiwang,Zhang Junxia.Realizing Advanced Learning of Science Around Concept Construction:The Compiling Path of Science(Edition of People's Education Press and Hubei Education Press) for Primary School[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(9):108-116. |
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| Authors: | Wang Haiying Huang Haiwang Zhang Junxia |
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