| 大概念统摄下物理单元知识结构构建及教学探讨 |
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| 引用本文： | 邓靖武.大概念统摄下物理单元知识结构构建及教学探讨[J].课程.教材.教法,2021,41(1):118-124. |
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| 作者姓名： | 邓靖武 |
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| 作者单位： | 北京教育学院数学与科学教育学院,北京100120 |
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| 基金项目： | 北京教育学院科学教育创新平台及北京市物理学会课题"学习视角下学生物理学科核心素养提升策略及实践研究" |
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| 摘 要： | 大概念统摄下的单元知识结构构建及教学,是实现有效学习、落实学科核心素养的重要途径.提炼学科大概念可从三个维度入手:基于学科视角,聚焦学科本质;基于课程标准,依据学科教材;基于学生发展需求.基于大概念设计明确的单元学习目标与基本问题、单元学习流程以及关键任务,有利于学生理解具体内容背后更为本质的学科思想和方法,形成良好的认知结构和思维方式,促进学科核心素养的落实.
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| 关 键 词： | 大概念 单元教学 知识层级结构 核心素养 |
The Construction and Instruction of Unit Knowledge Structure Under the Guidance of Big Ideas |
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| Deng Jingwu.The Construction and Instruction of Unit Knowledge Structure Under the Guidance of Big Ideas[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(1):118-124. |
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| Authors: | Deng Jingwu |
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