| 普通高中学生综合素质智慧评价的动因、内涵与实施 |
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| 引用本文： | 刘金松,徐晔.普通高中学生综合素质智慧评价的动因、内涵与实施[J].课程.教材.教法,2021,41(7):47-54. |
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| 作者姓名： | 刘金松 徐晔 |
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| 作者单位： | 上海师范大学国际与比较教育研究院,上海200234;教育部课程教材研究所职业教育教材研究中心,北京100032 |
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| 摘 要： | 在政策目标、实践问题和技术发展等因素的推动下,普通高中学生综合素质评价面临着由传统评价向智慧评价转型的现实选择.普通高中学生综合素质智慧评价以人工智能技术为支撑,统筹机器评价与人的评价,以促进学生的全面发展为目标,其在评价内容、评价方式、评价主体和评价结果四个方面促进传统评价的现代化转型.推动智慧评价应用于普通高中学生综合素质评价需要借助成熟的技术框架,同时也应澄清其作用与地位、建设相关落实机制、培育第三方专业评价机构、防范和消解相关技术伦理问题.
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| 关 键 词： | 人工智能 综合素质评价 学生发展 智慧评价 |
The Motivation,Connotation and Way of Implementing the Comprehensive Quality Intelligence Evaluation of Students in General Senior High Schools |
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| Liu Jinsong,Xu Ye.The Motivation,Connotation and Way of Implementing the Comprehensive Quality Intelligence Evaluation of Students in General Senior High Schools[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(7):47-54. |
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| Authors: | Liu Jinsong Xu Ye |
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