| 从静态文本到动态过程:教科书研究的未来走向 |
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| 引用本文： | 李长吉,李志朋.从静态文本到动态过程:教科书研究的未来走向[J].课程.教材.教法,2021,41(8):45-50. |
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| 作者姓名： | 李长吉 李志朋 |
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| 作者单位： | 云南师范大学教育学部,昆明650500;云南师范大学教育学部,昆明650500;玉溪师范学院教师教育学院,玉溪653100 |
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| 摘 要： | 当前教科书研究以静态文本分析为主,倾向于以教科书文本为主要研究对象,核心研究内容为文本实体呈现,主流研究方法为内容分析法.静态文本分析缩小了教科书研究范围,忽视了教科书的生成性和互动性.教科书的动态过程研究着重以"过程—关系"的观点来体认教科书,从实践的、活动的视角来把握教科书的本性.这种研究有助于完善教科书的研究格局,彰显教科书的根本属性,实现教科书的生成性和互动性.其实现路径为:聚焦生产者、文本与使用者的互动过程以建构内容框架,综合运用多种研究方法以形成对教科书的完整认知,运用数字技术以推动教科书动态过程研究不断向纵深发展.
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| 关 键 词： | 教科书研究 静态文本 动态过程 |
From Static Text to Dynamic Process:the Future of Textbook Research |
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| Li Changji,Li Zhipeng.From Static Text to Dynamic Process:the Future of Textbook Research[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(8):45-50. |
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| Authors: | Li Changji Li Zhipeng |
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