| 我国统编教材建设的百年脉络与核心议题 |
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| 引用本文： | 张振,刘学智.我国统编教材建设的百年脉络与核心议题[J].课程.教材.教法,2021,41(4):26-33. |
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| 作者姓名： | 张振 刘学智 |
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| 作者单位： | 东北师范大学教育学部,长春130024 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金“十三五”规划2019年度教育学一般项目“数字时代的知识变革与教材编制研究” |
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| 摘 要： | 从宏观因素、路径依赖以及动力机制出发,可以将中国百年统编教材建设分为清末救亡图存、民国政局迭变、新中国除旧布新、新时代伟大复兴四个时期.分析中国百年统编教材建设的历史脉络,探讨统编教材建设的必要性、可能性与局限性,分析统编教材建设的历史性、现实性和未来性以及实现国家意志、传承文化基因和完整人格塑造等核心议题,可为新时代加强和改进统编教材建设提供历史借鉴.
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| 关 键 词： | 统编教材 历史脉络 核心议题 |
The Historical Context and Core Issues of the Construction of Unified Textbooks in China |
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| Zhang Zhen,Liu Xuezhi.The Historical Context and Core Issues of the Construction of Unified Textbooks in China[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(4):26-33. |
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| Authors: | Zhang Zhen Liu Xuezhi |
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