| 面向未来:课程与教学的挑战与变革 |
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| 引用本文： | 杨志成.面向未来:课程与教学的挑战与变革[J].课程.教材.教法,2021,41(2):19-25. |
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| 作者姓名： | 杨志成 |
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| 作者单位： | 首都师范大学,北京100048 |
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| 基金项目： | 国家社科基金项目"习近平总书记教育思想贯穿中小学教育教学全过程研究" |
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| 摘 要： | 世界范围的课程与教学变革自20世纪90年代开始发生,其动因源于信息革命带来的互联网、大数据、云计算、人工智能、知识爆炸等一系列挑战.这意味着持续近四百年的现代教育课程和教学体系将被超越,未来课程与教学时代已经到来.未来课程超越现代课程的本质是超越知识本位的哲学基础,建立基于人的发展、素养发展为本的课程哲学体系.进入21世纪,我国基础教育课程启动了面向未来的课程与教学政策重构,在课程目标、课程设置、课程文化、课程实施、课程评价方面形成了实践创新案例.中国基础教育课程与教学变革正在以实战的状态迎接未来教育的到来.
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| 关 键 词： | 课程 教学 未来教育 教育哲学 核心素养 |
The Challenge and Practice of Future Oriented Curriculum and Teaching |
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| Yang Zhicheng.The Challenge and Practice of Future Oriented Curriculum and Teaching[J].Curriculum; Teaching Material and Method,2021,41(2):19-25. |
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| Authors: | Yang Zhicheng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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