|
|||||
|
|
| 对教师流动制的价值批判 | |
| 引用本文： | 陶青,卢俊勇.对教师流动制的价值批判[J].教育科学研究,2011(7). |
| 作者姓名： | 陶青 卢俊勇 |
| 作者单位： | 重庆师范大学初等教育学院 400700 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学“十一五”规划2010年度课题“多元化背景下重庆市小学教师教育新型培养模式的研究与实践”(2010-GJ-0530); 重庆市人文社会科学重点研究基地“重庆市小学教师教育研究中心”课题(JSJY1002)阶段性成果 |
| 摘 要： | 如何促进教育均衡、实现教育公平、解决家长择校问题和抑制教师职业倦怠,一直以来都是各级教育行政部门关注的焦点.然而,各项改革措施却是“雷声大而雨点小”,城乡教育差距非但没有被拉近,反而有愈拉愈大的趋势.正是在这样一种背景下,我国江苏省仿效日本,出台教师流动制,规定教师在同一所学校任职不得超过6年.此后,包括湖北、安徽和重庆在内的众多省市也纷纷试点. |
| 关 键 词： | 农村学生 优质教育 教学方法 教师流动 教师职业倦怠 教育公平 教育均衡 优秀教师 农村教育发展 教育观念 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |