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| 神奇的“点子图”——《两位数乘两位数笔算乘法》教学 | |
| 引用本文： | 史冬梅.神奇的“点子图”——《两位数乘两位数笔算乘法》教学[J].小学教学设计,2014(8):28-29. |
| 作者姓名： | 史冬梅 |
| 作者单位： | 北京市西城区黄城根小学 |
| 摘 要： | 【教学内容】人教版三年级下册第63页。【教学过程】一、课堂前测,在交流中初步掌握算法1.从生活情境中获取数学信息。导入:今天我们一起来学习两位数乘两位数的笔算乘法。让学生看大屏幕,并说出有哪些信息。2.列式解决问题。怎样求一共要付多少元?为什么要用乘法计算?3.研究竖式计算的方法。教师请学生尝试着用竖式进行计算。一人板演,教师巡视寻找错例。学生做完后相互交流。【设计意图:同桌交流,可 |
| 关 键 词： | 两位数 引导学生 设计意图 解决问题 计算方法 计算器 竖式 子图 乘法 笔算 |
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