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| 无痕的习作指导策略 | |
| 引用本文： | 周伟英.无痕的习作指导策略[J].教学月刊(小学版),2007(4):17-19. |
| 作者姓名： | 周伟英 |
| 作者单位： | 浙江省金华市站前小学 321000 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》(以下简称《标准》)在作文教学目标的制定上强调兴趣的培养,重视作文全过程的指导和作文内容的丰富性。而在现实生活中,学生们却视写作为畏途。“又要写日记了!"“又要上作文课了!”学生无意中说出的话,流露出他们对写作的害怕和无奈。 |
| 关 键 词： | 习作 作文课 日记 写作 学生 作文内容 指导 全过程 培养 教学目标 课程标准 语文 |
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