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| 在初中物理电学实验中开展探究性学习 | |
| 引用本文： | 王宏勣.在初中物理电学实验中开展探究性学习[J].上海教育科研,2003(7):75-76. |
| 作者姓名： | 王宏勣 |
| 作者单位： | 上海市历城中学,200126 |
| 摘 要： | 物理学科是以实验为基础的一门学科,在实验中让学生学会科学探究远比记忆一些实验结论重要的多。“上科版”初中物理教材突出了实验过程的探究。所以教师应该很好理解和应用好教材。 一、提示实验方法,引导学生探究物理规律 教师不能简单的把书中的演示实验做一遍,然后直接把结论告诉学生。例如在探究影响导体电阻大小的因素一节,可以在演示前:1.提出问题:导体电阻的大小由哪些因素决定?2.猜想与假设:导体电阻究竟与什么因素有关?如何选择器材?怎样连接电 |
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