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| “交流—互动”教学模式建构(上) | |
| 引用本文： | 查有梁.“交流—互动”教学模式建构(上)[J].课程.教材.教法,2001(4). |
| 作者姓名： | 查有梁 |
| 作者单位： | 四川省社会科学院 |
| 摘 要： | “交流互动”是教学过程的核心。“交流互动”教学模式的主要特征是：通过师生交流、教学互动，形成自组织；教师、学生、课程、环境，双双相互作用，在互动中建构。教学过程是多样的、开放的、非确定的、自组织的。在教学过程中要体现“认识起源于活动”“认识的基础是主客体相互作用”“教是为了达到不需要教”“教是为了发展”。系统科学的反馈原理、有序原理、整体原理是“交流互动”教学模式提出的科学根据。 |
| 关 键 词： | 交流 互动 教学 模式 建构 |
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