| 教师教学生活现象学研究引论 |
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| 引用本文： | 罗儒国.教师教学生活现象学研究引论[J].教育科学论坛,2006(2):5-8. |
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| 作者姓名： | 罗儒国 |
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| 作者单位： | 西北师范大学教育学院 |
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| 摘 要： | 教师教学生活现象学研究是运用现象学精神、观念或方法对教师教学生活的某一现象和事实本身进行探究的一种研究范式或研究活动。运用现象学方法对教师教学生活进行研究具有一定的合理性和优越性,在一定程度上改变过去教师教学生活世界被遮蔽和遗忘的局面。教师教学生活现象学研究不是随意而行的,有着自己的研究程序和要求。作为一种教育研究范式,现象学研究并非尽善尽美,它有着自己适应的范围和条件,因而存在着一定的局限和限制。
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| 关 键 词： | 教学生活 现象学 现象学方法 |
An Introduction to Phenomenological Research on Teaching |
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| Luo Ruguo.An Introduction to Phenomenological Research on Teaching[J].Education Science Forum,2006(2):5-8. |
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| Authors: | Luo Ruguo |
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| Keywords: | |
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