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| 《"三个代表"重要思想教育理论学习纲要》的几个特点 | |
| 引用本文： | 田心铭.《"三个代表"重要思想教育理论学习纲要》的几个特点[J].高校理论战线,2005(5):8-9. |
| 作者姓名： | 田心铭 |
| 作者单位： | 教育部社科中心主任 |
| 摘 要： | 为了落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务,党中央在2003年6月印发了中央宣传部编写的《“三个代表”重要思想学习纲要》之后,在2004年进一步提出,要组织编写关于“三个代表”重要思想各个方面的系列学习纲要。教育部编写的《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》就是其中之一。它的出版,为教育战线广大党员和师生员工学习“三个代表”重要思想特别是其中的教育理论提供了一本重要的辅助材料。这个《纲要》具有以下几个比较明显的特点。第一,《纲要》具有准确性,比较准确地展示了“三个代表”重要思想… |
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