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“读启教学法”与课堂教学结构——改革小学数学教学方法探讨

引用本文：	郭联敬.“读启教学法”与课堂教学结构——改革小学数学教学方法探讨[J].四川教育,1985(10).

作者姓名：	郭联敬

摘要：	读启教学法”就是在教师的引导启发下,让学生学会自己去读书,去思考,去分析,去演算,去表达,去归纳,去解决实际问题,培养学生自学的能力。在数学教学中应用这种教学方法,其课堂教学结构应根据课型有所不同。现以新授课为例,将读
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