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| 提高学生反思能力的基本策略 | |
| 引用本文： | 茅冬伟.提高学生反思能力的基本策略[J].小学教学参考,2008(4):60. |
| 作者姓名： | 茅冬伟 |
| 作者单位： | 江苏启东市汇龙镇圩角中心小学,226200 |
| 摘 要： | 反思是学生对自身学习的对象、过程、方法与结果不断地自我监控、自我评价、自我改进的学习行为。《数学课程标准》要求学生“能通过对解决问题过程的反恩，获得解决问题的经验”。引导学生反思能激发学生探求知识的欲望；能让学生主动探求知识，发现新知识，新信息，提出新问题；能让学生对学习任务、目标、方法、结果等诸方面进行自我提问，从中掌握学习方法，提升理解水平，有效提高思维能力。在数学教学中，可以实施以下策略以提高学生的反思能力。 |
| 关 键 词： | 引导学生 反思能力 《数学课程标准》 新知识 自身学习 自我监控 自我评价 学习行为 |
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