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| 教学第二册“口语交际”的体会 | |
| 引用本文： | 段爱珍.教学第二册“口语交际”的体会[J].小学语文教学,2002(2):29-29. |
| 作者姓名： | 段爱珍 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市 |
| 摘 要： | 新修订的《小学语文教学大纲》及语文新教材把原来的“听话说话”换成了“口语交际”这不仅仅是提法上的变化 ,更重要的是体现了观念上的变化。口语交际与听话说话主要差别是什么呢 ?一、“口语交际”的特点“口语交际”教学的特点可以从以下三个方面与听话说话来区别。1 .听话说话常常是单方面的 ,口语交际则是双向互动的。参与交际的人不仅要认真倾听 ,还要适时接话题 ,谈自己的意见和想法。这样 ,在双向互动中实现信息的沟通和交流。2 .口语交际比听话说话更具有实用性。口语交际的话题来源于学生生活 ,形式多是当面交谈 ,与生活实际状况… |
| 关 键 词： | 口语交际 小学语文 教学法 |
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