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| 小学名家文学作品互文性教学实践 | |
| 引用本文： | 陈琳.小学名家文学作品互文性教学实践[J].北京教育学院学报,2016(1):73-78. |
| 作者姓名： | 陈琳 |
| 作者单位： | 北京教育学院初等教育学院,北京,100120 |
| 摘 要： | 运用互文性理论,可以对小学名家文学作品进行进一步的解读,以加深学生对这些文学作品的理解。在互文性的教学过程中,既要注重对同一作家和同一题材作品的互文,也要注重对不同作家同一题材作品的互文。既要注重选择互文性资源的角度,也要把握好互文性阅读资料的"量"和"度",把握好互文性的时机和环节,以提升学生对名家作品的阅读能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文阅读 名家文学作品 互文性 |
Teaching Practice of Intertextuality in Famous Literary Works in Primary Schools |
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