高校教师的理念和素质 |
| |
引用本文: | 张桂玲,张辉,孙苗.高校教师的理念和素质[J].教书育人,2009(2). |
| |
作者姓名: | 张桂玲 张辉 孙苗 |
| |
作者单位: | 哈尔滨理工大学 |
| |
摘 要: | 学校育人工作目标的实现需要教育者有良好的人格素养。良好的人格素养,不仅能有效地树立教育者的威信,增强教育者的说服力和感召力,而且能有效地将育人的要求化作受教育者的内在信念与要求,并影响、引导受教育者的行为方式,使育人的要求、目标落到实处。所谓人格,从一般意义上讲,就是特定的人在个性、品行、学识、价值观念等方面所表现出来的一种比较稳定、成熟的品格。在教育学上,这可以归结为师德建设的范畴。教育实践表明,凡成功的教师,无不以人格之光照亮学生的心灵,潜移默化地影响着学生人格。
|
关 键 词: | 高校教师 受教育者 人格素养 素质 育人工作 学生人格 行为方式 价值观念 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|