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| “创新素质实践行”与教师角色的转换 | |
| 引用本文： | 彭兵.“创新素质实践行”与教师角色的转换[J].武汉市教育科学研究院学报,2001(8). |
| 作者姓名： | 彭兵 |
| 作者单位： | 武汉市教科所 |
| 摘 要： | 武汉市政府提出了开展“创新素质实践行”活动,对我市基础教育改革提出了更高的要求,是切实推进素质教育,开创新世纪我市教育工作新局面的又一重大举措。“创新素质实践行”是知识经济社会新知识观的反映。世界经济合作与发展组织(OECD)在提出知识经济时将知识重新分类为“是什么”、“为什么”、“怎么做”、“属于谁”四类知识,前两类知识属于“信息”知识,这些知识可以通过书本和其它各种信息渠道获得;而 |
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