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| 班主任工作"四激励" | |
| 引用本文： | 李洪标.班主任工作"四激励"[J].广东教育,2005(2):22-23. |
| 作者姓名： | 李洪标 |
| 摘 要： | 心理学研究表明，对人们的良好思想和行为作出肯定的评价和给予适当的激励，能使人产生愉快的情感体验，受到鼓舞，激发出更大的积极性。教育实践亦证明，很多优秀生通过老师有的放矢的激励，进一步激发了学习的积极性和追求新目标、新进步的强烈要求和愿望：而一些后进生也通过老师不失时机的激励，燃起了希望的火花，从感情上信赖老师，接近集体，产生积极向上的愿望。 |
| 关 键 词： | 老师 班主任工作 激励 后进生 激发 积极性 教育实践 愿望 心理学研究 愉快 |
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