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找好切入点,构建高效的文本阅读课堂

引用本文：	夏燕.找好切入点,构建高效的文本阅读课堂[J].考试周刊,2011(53):51-52.

作者姓名：	夏燕

作者单位：	重庆市第四十二中学,重庆,400000

摘要：	作者通过对小说《在桥边》的教学设计形成过程的反思,探讨文本阅读教学切入点问题。文本教学的切入点应成为激发学生学习兴趣和学习热情的有效环节,帮助学生积极走向文本的最深处。
关键词：	文本阅读教学切入点启示
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