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| 小学信息技术课堂有效教学的思考 | |
| 引用本文： | 曹国庆.小学信息技术课堂有效教学的思考[J].考试周刊,2011(50):157-158. |
| 作者姓名： | 曹国庆 |
| 作者单位： | 金坛市白塔小学,江苏金坛,210214 |
| 摘 要： | 一堂信息技术课的效果如何,主要体现在教师的教学行为能否调动全体学生学习信息技术的积极性,引导学生积极地参与体验学习过程,促进学生对信息技术知识的主动建构,形成自主探索、合作交流的学习能力和技术素养。有效的课堂教学必须通过能促进学生有效的学习行为的教师教学行为来实现。这就需要教师要具有较高的专业素养作支撑、注重课堂教学因素的利用,同时通过课堂上教与学的双边活动,促进学生知识与技能,过程与方法、情感态度与价值观三维目标的协调发展,最终实现提高信息技术课堂教学有效性的目标。 |
| 关 键 词： | 小学信息技术 有效教学 协作评价 |
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