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| 注重学思结合,实现语法复习课的有效与高效 | |
| 引用本文： | 王虹.注重学思结合,实现语法复习课的有效与高效[J].考试周刊,2011(51):117-118. |
| 作者姓名： | 王虹 |
| 作者单位： | [1]哈尔滨师范大学2009级在读教育硕士,黑龙江哈尔滨150000;[2]黑龙江省双鸭山市第一中学,黑龙江双鸭山155100 |
| 摘 要： | 自20世纪80年代起,反思性教学逐渐受到了专家学者们的关注。近年来,心理科学关于元认知理论,以及批判性理论研究的兴起,为反思性教学理论研究提供了重要的理论来源。反思性教学对教学研究的价值毋庸置疑,然而对于枯燥乏味的英语语法教学,反思性教学理论是否有助于学生们语法结构的掌握和理解,并对其产生潜移默化的影响？本文就反思性教学对高中英语语法教学的积极意义进行剖析,分析其对英语语法教学的促进作用。 |
| 关 键 词： | 英语教学 语法复习课 学思结合 |
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