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| 追寻和谐而灵动的课堂交流 | |
| 引用本文： | 孙保华.追寻和谐而灵动的课堂交流[J].教学月刊(小学版),2008(11). |
| 作者姓名： | 孙保华 |
| 作者单位： | 江苏省金坛市华城实验小学; |
| 摘 要： | 萧伯纳曾说:你有一个苹果,我有一个苹果,我们相互交换苹果,每人仍然只有一个苹果。然而,你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换思想,那我们将同时拥有两种思想。这段话对我们在教学中重视课堂交流有很大的启发。因此,教师要把握好自己的角色,改变传统的教育教学行为,关注课堂交流,让学生能 |
| 关 键 词： | 课堂教学 苹果 学生 灵动 数学教学 教师 课堂交流 教学行为 和谐 思想 |
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