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| 论教师教学反思的价值取向 | |
| 引用本文： | 杨冬梅.论教师教学反思的价值取向[J].教育探索,2006(2):100-101. |
| 作者姓名： | 杨冬梅 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学,人文学院,黑龙江,齐齐哈尔,161006 |
| 摘 要： | 教学反思是教师对自身的教学进行批判和反省的过程,是教师借助教学实践的行动研究,不断探讨与解决教学目的、教学手段和自身等方面的问题,进而提升教学实践的合理性,使自己成长为专家型教师的一种方式和途径。教学反思不仅能够提高教师的教学质量,而且为教师的发展和成长提供了内在动力。 |
| 关 键 词： | 教学反思 教学实践 价值取向 |
| 文章编号： | 1002-0845(2006)02-0100-02 |
| 收稿时间： | 09 26 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年9月26日 |
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