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| 让抽象变得显然 --建设国家精品课程的体会 | |
| 引用本文： | 李尚志.让抽象变得显然 --建设国家精品课程的体会[J].中国大学教学,2006(7):11-13. |
| 作者姓名： | 李尚志 |
| 作者单位： | 北京航空航天大学理学院 |
| 摘 要： | 我主持的两门课程“数学实验”和“线性代数”分别于2003年和2004年被评为国家精品课程。有的朋友请我介绍建设国家精品课程的经验。这促使我反思自己到底是怎样建设这两门精品课程的。我在20年以前开始讲“线性代数”课时就开始建设这门课程了,“数学实验”是1997年开始建设的,在建设这两门课程的时候都不可能知道教育部以后要评精品课程。那时建设课程的目的就是努力把学生教好。不是为了评选精品课程而是为了教好学生,这就是我建设精品课程的经验。因此,如果我的讲课能够对于学生产生好的教学效果,就是我感到最欣慰的事情。有一位学生在… |
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