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| 我国小学教师性别比例严重失衡问题研究 | |
| 引用本文： | 杨在英.我国小学教师性别比例严重失衡问题研究[J].吉林广播电视大学学报,2012(11):123-124. |
| 作者姓名： | 杨在英 |
| 作者单位： | 长春广播电视大学,吉林长春,130000 |
| 摘 要： | 小学男女教师比例失衡是一个世界性的问题,但在我国表现得更加明显。在我国大多数省市的小学里,教师性别比例失衡问题日渐凸显,有些区域已经非常严重,并且近几年来呈上升的态势,这种现象须引起警惕。小学阶段是学生身体、智力、人格发展形成的重要阶段,教师的性别比例严重失衡,已经从多方面影响到小学生的成长。本文旨在通过分析造成这种现象的原因,以及会对小学生会产生的不利影响,最终提出建议策略。 |
| 关 键 词： | 小学教师 性别比例 失衡 |
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