|
|||||
|
|
| 在历史课堂教学中如何使用好多媒体这把"双刃剑" | |
| 引用本文： | 谢继勇.在历史课堂教学中如何使用好多媒体这把"双刃剑"[J].中国校外教育(理论),2008(3):131. |
| 作者姓名： | 谢继勇 |
| 作者单位： | 谢继勇（山东济南市历城区董家镇中心中学） |
| 摘 要： | 现在,历史教师已经在教学中普遍使用多媒体辅助教学,取得了可喜的成果,多媒体应用于历史教学,其优势是传统的教学手段无法比拟的,它通过画面、色彩、声音等,产生强大的视觉和听觉的冲击力,将极大提升历史教学的课堂效果.随着政府对教育的重视和投入的加大,在大多数的乡镇中小学都配备了多媒体教室和微机室,为多媒体技术在课堂教学中的运用提供了可能.但万事总有两面性,多媒体同样是把双刃剑,合理使用多媒体技术辅助教学,会提高教学效果;反之,则有害无益,关键是教师对多媒体技术与学科教学如何进行有效地整合. |
| 关 键 词： | 历史教学 多媒体技术 整合 历史课堂教学 使用 多媒体技术 整合 学科教学 教师 提高教学效果 辅助教学 双刃剑 两面性 运用 微机室 多媒体教室 乡镇中小学 投入 教育 政府 课堂效果 冲击力 听觉 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |