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| 老年群体学习需求与社会支持相关性研究 | |
| 引用本文： | 傅蕾,吴思孝,周翠萍.老年群体学习需求与社会支持相关性研究[J].成人教育,2023(3):22-29. |
| 作者姓名： | 傅蕾 吴思孝 周翠萍 |
| 作者单位： | 1. 上海开放大学;2. 浙江开放大学 |
| 摘 要： | 为进一步探究新时代背景下老年群体学习需求及其影响因素，通过《社会支持评定量表》(SSRS)和自编“老年群体学习需求问卷”,对1 170名老年人进行问卷调查。结果发现，老年群体学习需求较高，基础性学习需求高于发展性学习需求；年龄资本、健康资本以及文化资本是影响学习需求的主要因素；通过对老年人社会支持程度的分析可以有效预测其学习需求，并且主观社会支持与社会支持利用度对学习需求，尤其是发展性学习需求的预测度最高。老年教育应关切老年人的生活境遇、因材施教，并为其提供情感支撑，以推动老年教育事业发展，助力老年友好型城市建设。 |
| 关 键 词： | 老年群体 学习需求 影响因素 社会支持 |