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| 培养模型意识 发展数学思维——以“一次函数(1)”的教学为例 | |
| 引用本文： | 刘小慧.培养模型意识 发展数学思维——以“一次函数(1)”的教学为例[J].数学教学通讯,2023(14):36-37+60. |
| 作者姓名： | 刘小慧 |
| 作者单位： | 重庆市第二十九中学校 |
| 摘 要： | 数学模型作为沟通数学理论和实际应用的桥梁，在数学学习和生产生活中有着重要的应用.研究者采用“情境—探究—交流—反馈”的方法带领学生参与一次函数概念形成和一次函数模型建立的过程，有效地培养了学生的模型意识，发展了学生的数学思维，提升了学生的数学素养. |
| 关 键 词： | 数学模型 数学思维 数学素养 |