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| 基于“思维发展”的习题教学探索 | |
| 引用本文： | 李晓龙.基于“思维发展”的习题教学探索[J].数学教学通讯,2023(22):33-34+54. |
| 作者姓名： | 李晓龙 |
| 作者单位： | 甘肃省庄浪县水洛学区中川小学 |
| 摘 要： | 如何在习题教学中发展学生的数学思维呢？文章以“20以内的进位加法”中的一道习题教学为例，从习题教学的理论基础出发，具体从“解题速度训练”“发散思维训练”“思维结构训练”“多元表征训练”“实际应用训练”五个层次开展教学，并提出三点思考：挖掘习题内涵是训练思维的基础，注重解题过程是训练思维的关键，立足学以致用是训练思维的归宿。 |
| 关 键 词： | 习题教学 思维 解题过程 |