| 从愿景到现实：终身学习政策、实施战略与学习型城市建设——UIL《让终身学习成为现实》手册之解析 |
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| 引用本文： | 李宁,许之民.从愿景到现实：终身学习政策、实施战略与学习型城市建设——UIL《让终身学习成为现实》手册之解析[J].成人教育,2023(9):11-18. |
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| 作者姓名： | 李宁 许之民 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
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| 基金项目： | 2018年安徽省教育科学规划重点项目“地区智慧教育应用云平台公众满意度调查”,项目编号为JKZ18003； |
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| 摘 要： | 作为最早倡导终身学习的国际组织之一，联合国教科文组织设有终身学习研究所，至今已发布了关于终身学习的系列报告，2022年又推出了最新报告“《让终身学习成为现实》手册”(以下简称《报告》)。《报告》汇聚终身学习从愿景到现实的国际经验，秉持终身学习是一种促进可持续发展的综合方法的理念，充分考虑终身学习政策制定的关键因素：与国家和地方背景一致、制定一个全面的愿景、建立利益相关者参与的治理体系、财务保障、政策制定基于证据；终身学习实施战略的设计要点：在正规教育中促进终身学习、增加非正规和非正式学习机会、建立灵活的学习路径、技术赋能终身学习和对终身学习实施有效治理。最终，以终身学习案例还原学习型城市建设路径，从而有效指导各国与地方推进终身学习实践。我国历来重视终身学习，站在民族复兴和百年变局的制高点上，习近平在二十大报告会上提出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。因此，解读《报告》对我国建设学习型社会、学习型大国和实现中华民族伟大复兴具有重要意义。
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| 关 键 词： | 终身学习 可持续发展 终身学习政策 终身学习战略 学习型城市 |
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