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| 把握校规的“度” | |
| 引用本文： | 刘次林.把握校规的“度”[J].江苏教育,2010(2):49-50. |
| 作者姓名： | 刘次林 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 一、胸牌的德育意义 一般来说，人在没有熟人的场合、在没有重要他人在场的情况下，比较容易无法无天，胸牌把学生的身份昭示于任何他人，使偶遇的他人成为了“熟人”；任何人都可能对学生的言行表现给予有效力的评价，于是一般的人也成为了重要他人。 |
| 关 键 词： | 校规 德育意义 他人 学生 |
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