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| 作文教学的两个误区 | |
| 引用本文： | 付睿.作文教学的两个误区[J].中国小学语文教学论坛,2006(11):44-45. |
| 作者姓名： | 付睿 |
| 摘 要： | 一、误认为“习作”“作文”就是“文学创作”
“习作”和“作文”教学是小学阶段语文教学的重要环节。但由于我国传统教育的深远影响和长期对“作文”的定势思维，普遍默认“习作”和“作文”就是“文学创作”。其原因有：一是我国古代教育多是以文学经典和典籍为教材，写作也就是进行文学创作，如吟诗作对，帖经，墨义，诗赋等。导致我们多数人延续至今的潜意识中仍然认为写作就是文学创作；二是当前语文教材选文多数是文学作品，我们在对学生进行文学教育的同时，也把写作和选文自觉不自觉地联系起来，指导学生作文的时候就以文学创作的标准来要求学生。 |
| 关 键 词： | 作文教学 文学创作 误区 语文教学 小学 定势思维 |
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