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| 在优美的意境中提高学生的写作能力 | |
| 引用本文： | 吴宁宁.在优美的意境中提高学生的写作能力[J].语文天地,2011(22):20-21. |
| 作者姓名： | 吴宁宁 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市磨头初级中学; |
| 摘 要： | 诗歌教学重形而略神,精华的部分就无法彰显;作文教学重华美外壳的雕镂,就会忽略对真情实感的关注。化诗为文能让两者取长补短,化诗为文,不是简单的对诗歌进行翻译和扩展,而是具有个性特点的诗歌隐括文章。它借诗歌的意境触发情感,产生共鸣,学生通过联想、想象进行移情,化虚为实,抒发自己的情感,诉说个性的体验。一、创设情境———入情 |
| 关 键 词： | 写作能力 引导学生 诗歌教学 作文教学 情感体验 移情 创设情境 入情 个性特点 想象 |
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