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| 初中生现代文阅读问题分析 | |
| 引用本文： | 靳长影.初中生现代文阅读问题分析[J].语文天地,2011(22):27-28. |
| 作者姓名： | 靳长影 |
| 作者单位： | 江苏省沛县胡寨中学; |
| 摘 要： | 阅读在语文学习中有特殊地位,应引起语文教学者的重视。《中国大百科全书》(教育卷)这样给阅读下定义:"阅读是一种从印的或写的语言符号中取得意义的心理活动"。很显然,读者是阅读的主体,汇集了众多语言符号的作品是客体,当主体从客体的一系列"语言符号"中"取得了意义",阅读就得以完成。因此,教师在教学中应充分重视阅读的主体———学生,应该让学生充分发 |
| 关 键 词： | 现代文阅读 学生阅读 初中生 语言符号 特殊地位 语文教学 语文学习 中国大百科全书 重视阅读 阅读速度 |
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