|
|||||
|
|
| “问”出层次 “问”出实效 | |
| 引用本文： | 侯彦君.“问”出层次 “问”出实效[J].语文天地,2011(23):61-62. |
| 作者姓名： | 侯彦君 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆实验中学; |
| 摘 要： | 课堂教学无论采取哪一种形式都离不开"问题"。问题是课堂教学的载体,从某种角度说课堂教学的艺术也是"问"的艺术。可以说,有效的课堂教学取决于有效地提出问题和有效地回答问题。在解决问题的过程中锻炼学生的思维能力,提高学生的认知水平,增强学生 |
| 关 键 词： | 课堂教学 提出问题 学生提问 解决问题 课堂提问 注意问题 层次性 认知水平 实效 思维能力 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |